Horas Lectivas: 180 horas
Bonificación 100% FUNDAE
Objetivos
Contribuir a la obtención de los conocimientos adecuados sobre los principios y fundamentos de la limpieza en el sistema de salud y de las funciones auxiliares que desempeña el personal no sanitario con el fin de dotarle de las nociones y técnicas necesarias para incorporarlas a su práctica profesional. Desarrollar estrategias relacionadas con las funciones del personal de limpieza en el sistema de salud, al objeto de mejorar su competencia profesional (Conocimientos, Habilidades y Actitudes), actualizando su actividad profesional con unos contenidos adecuados a los nuevos modelos de gestión y contratación de las distintas instituciones sanitarias. Actualización profesional para poder promocionar y acceder a grados superiores en su profesión Estudiar las precauciones universales y los aislamientos hospitalarios Conocer la prevención de riesgos laborales y el manejo integral de las plagas.
Horas Lectivas: 50 horas
Bonificación 100% FUNDAE
Objetivos
Desarrollar un entendimiento integral de los factores que influyen en el crecimiento y desarrollo de niños y adolescentes, así como de las estrategias de atención y prevención implementadas por la enfermería, abarcando desde la evaluación y valoración general hasta programas específicos de salud, vacunación, prevención de consumo de sustancias y conductas alimentarias.
Horas Lectivas: 50 horas
Bonificación 100% FUNDAE
Objetivos
Aplicar técnicas de soporte vital básico, optimizado, ante situaciones de riesgo vital, según el protocolo establecido Describir los fundamentos de la resucitación cardiopulmonar básica e instrumental Enunciar los principales signos de compromiso vital a nivel de vía aérea, ventilación, circulación y estado neurológico.
Horas Lectivas: 50 horas
Bonificación 100% FUNDAE
Objetivos
Una vez finalizado el Módulo el alumno será capaz de aplicar técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis.
En concreto el alumno será capaz de: Analizar los principios básicos de la psicología general.
Identificar los comportamientos y las reacciones psicopatológicas de los afectados por una catástrofe.
Aplicar los primeros auxilios psicológicos en una situación de catástrofe simulada.
Analizar las posibles reacciones psicológicas de los equipos de intervención en la catástrofe.
Explicar las técnicas de apoyo psicológico a los intervinientes.
Manejar los principios básicos de la comunicación.
Diferenciar distintas situaciones que dificulten la comunicación
Horas Lectivas: 75 horas
Bonificación 100% FUNDAE
Objetivos
Definir y planificar las actuaciones necesarias para aplicar un programa de seguimiento epidemiológico de salud/enfermedad de un grupo de población.
Enumerar los indicadores del nivel de salud/enfermedad bucodental de una comunidad.
Planificar un programa de seguimiento epidemiológico en una población y recopilarlos datos obtenidos.
Analizar los datos obtenidos de los estudios, formulando hipótesis sobre las causas y consecuencias de las alteraciones bucodentales detectadas.
Analizar la estructura de grupos de riesgo para el diseño de actividades de intervención sanitaria.
Horas Lectivas: 75 horas
Bonificación 100% FUNDAE
Objetivos
Proporcionar a los participantes los conocimientos necesarios que les permitan desarrollar competencias y cualificaciones básicas de trabajo, con el fin de mejorar su profesionalidad y proporcionarles una mayor estabilidad en el mercado laboral.
Dotar a los trabajadores de la formación necesaria que les capacite y prepare para desarrollar competencias y cualificaciones en puestos de trabajo que conlleven responsabilidades, por un lado de programación con el fin de que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para realizar una correcta y adecuada organización del trabajo y por otro lado, de dirección, ya que los encargados de organizar el trabajo deben tener una correcta formación en la materia con el fin de maximizar los recursos, tanto materiales como humanos, de que dispone la empresa.
Profundizar en el conocimiento de patologías psíquicas en pacientes de edad avanzada, así como explicar cuáles son las que se producen con una mayor frecuencia en función de la edad.
Horas Lectivas: 125 horas
Bonificación 100% FUNDAE
Objetivos
Que los alumnos conozcan las principales bases de la calidad, distingan la metodología y manejen la terminología básica para iniciase en la temática de la calidad. Objetivos específicos de la actividad.
Horas Lectivas: 100 horas
Bonificación 100% FUNDAE
Objetivos
Con el desarrollo de esta actividad pretendemos mantener, actualizar y facilitar el conocimiento a los profesionales de un servicio tan especializado como es el servicio de quirófano, orientando su práctica profesional.
Horas Lectivas: 100 horas
Bonificación 100% FUNDAE
Objetivos
Una vez finalizado el curso los alumnos habrán adquirido los conocimientos teórico prácticos necesarios para desarrollar su práctica profesional en un servicio tan especializado como es la unidad de cuidados intensivos.
Horas Lectivas: 50 horas
Bonificación 100% FUNDAE
Objetivos
El alumno, a la finalización del curso, habrá adquirido los conocimientos y habilidades que le capacitan para: -Promover educación sanitaria actualizada sobre los diferentes métodos anticonceptivos. -Proporcionar los conocimientos necesarios para saber qué anticonceptivo utilizar en cada caso concreto. -Resolver, y ayudar a resolver, todas las dudas que puedan plantear las pacientes. -Ofrecer las herramientas necesarias para contribuir a evitar los embarazos no deseados.
Objetivos
- Tras estudiar el manual el alumno deberá adquirir conocimientos sobre la situación hemodinámica de un paciente, identificando y diagnosticando situaciones de riesgo que puedan desencadenar una crisis cardiaca. El alumno debe adquirir conocimiento práctico sobre diferentes técnicas actuales en el manejo y control de la hemodinámica del paciente como manejo de monitores, catéteres y otras técnicas diagnóstico-terapéuticas en la interpretación de curvas y gráficos de referencia fisiológica. El alumno adquirirá conocimiento práctico y habilidad para el manejo terapéutico del paciente en los diagnósticos de enfermería y problemas interdependientes al respecto.
Objetivos
- El alumno debe exponer la metodología de exploración física básica, describiendo los procedimientos y los requerimientos de recursos humanos y materiales. El alumno será capaz de identificar el nombre técnico de las técnicas diagnósticas y/o terapéuticas de más incidencia en las urgencias intrahospitalarias, estableciendo la indicación y contraindicación así como los riesgos de las mismas. El alumno definirá correctamente las secuencias de los procedimientos de las diferentes técnicas diagnósticas y/o terapéuticas de más incidencia en las urgencias intrahospitalarias, describiendo los materiales necesarios, los tiempos implicados y los niveles de seguridad biológica y preventiva de la infección nosocomial que se requiere. El alumno será capaz de exponer y describir, las actuaciones correctas para la recogida de muestras que le son asignadas así como el procedimiento correcto en todas sus fases. El alumno será capaz de exponer y describir la manipulación y transporte de material biológico a los servicios que procedan de las mismas en cualquiera de los procedimientos y el modo de conservación hasta la recepción de los mismos.
Objetivos
- Dotar al profesional de enfermería de herramientas terapéuticas y habilidades que desarrollan y actualizan la capacidad y la competencia para el abordaje integral e integrado del “paciente que presenta deterioro de la integridad cutánea”, desarrollando habilidades para la prevención de lesiones, el tratamiento de las mismas y la reducción de las complicaciones y secuelas, fomentando la normalización de las actividades y desarrollando y fomentando la investigación en las lesiones tórpidas y crónicas. El alumno conocerá y sabrá aplicar la clinimetría necesaria en la diagnosis enfermera y en la planificación de resultados para prevenir y tratar lesiones cutáneas.
Objetivos
- Adquirirá los conocimientos suficientes para el manejo de instrumentos clinimétricos para la valoración de forma integral y contextualizada al recién nacido, niño, adolescente y familia detectando cualquier anomalía y posibles déficits en sus necesidades, elaborando juicios clínicos profesionales, y estableciendo una planificación de los cuidados necesarios, fomentando la autonomía familiar e individual. Obtendrá los conocimientos suficientes para realizar una valoración integral (bio – psico – social) aplicando las herramientas clinimétricas con relación a las especificaciones de cada etapa de la infancia.
Objetivos
- Conocer los conceptos fundamentales que conforman el campo de la seguridad y salud laboral - Fomentar la importancia de crear una cultura y sensibilización de seguridad y salud laboral - Estudiar los aspectos sustantivos y orgánicos de la prevención en el ámbito laboral
Objetivos
- Que los alumnos conozcan las principales bases de la calidad, así como dominar la metodología básica relacionada con la calidad. Que los alumnos al termino del manual estén dotados de la terminología válida para iniciarse en la calidad.
Objetivos
- Con la realización de este curso pretendemos que los profesionales tengan un conocimiento básico de su puesto en un servicio tan especializado como es el de urgencias hospitalarias, para que puedan realizar una correcta práctica profesional.
Objetivos
- Conseguir que el alumno sepa reconocer e identificar los problemas básicos que puedan plantearse con respecto al paciente y con respecto a la ayuda y colaboración con el equipo sanitario en las situaciones de urgencias y emergencias más habituales que se puedan presentar con respecto al paciente crítico
Objetivos
- Proporcionar Formación Continuada al personal no sanitario, acerca de la organización en los centros de atención sanitaria, conociendo la ubicación, organización y estructura de un servicio de admisión de enfermos, así como los sistemas de información sanitaria y los distintos tipos de documentos utilizados en los servicios de admisión. Actualizar los conocimientos que informan el ejercicio profesional respondiendo al constante desarrollo de la ciencia y de la tecnología, así como la continua renovación de técnicas y estrategias en el mundo laboral. Objetivos específicos de la actividad. Conocer las funciones propias del servicio de admisión y documentación clínica Aplicar el proceso de información, mejorando la comunicación verbal y escrita Estudiar las particularidades y los tipos de documentos de trabajo del servicio de admisión, la historia clínica y sus características, el servicio de atención al paciente El área de los derechos y deberes de los usuarios y pacientes Incrementar la capacidad para el manejo de documentos oficiales Aplicar los elementos básicos y mínimos de los sistemas de información sanitaria Manejar los sistemas de archivo y recuperación de las historias clínicas Tramitar sugerencias, quejas y reclamaciones Conocer las estrategias que forman parte del proceso de suministración de un centro sanitario Participar de la política de gestión de la calidad del centro sanitario, aplicando los principios básicos de la gestión documental implicados en la misma.
Objetivos
- Capacitar a los profesionales de enfermería en el manejo de aquellas situaciones que se prducen en los servicios de urgencias hospiatalarias y extrahospitalarias relacionadas con las intoxicaciones, así como en el área de hospitalización. Describir las causas más frecuentes que se producen en las urgencias relacionadas con las intoxicaciones, desarrollando las actividades enfermeras (PAE) a realizar ante el paciente en las intoxicaciones de más incidencia. Establecer medida de seguridad clínica para el paciente con una intoxicación aguda. Priorizar las actuaciones a realizar en función de su importancia para la vida del paciente.
Objetivos
- Capacitar a los profesionales de enfermería de las áreas de urgencias hospitalarias y extrahospitalarias en el manejo de aquellas situaciones relacionadas con trastornos del Sistema nervioso. Finalizado el curso el alumno podrá: Identificar y describir las causas más frecuentes (Etiología) que pueden afectar al sistema nervioso central y periférico. Describir los signos y síntomas diferenciales de los problemas agudos que afectan al nivel de conciencia y su etiología Tener los conocimientos suficientes, para establecer una relación terapéutica y desarrollar un PAE para el manejo de pacientes con trastornos de conciencia en las urgencias extra – intrahospitalarias relacionadas con trastornos neurológicos. Establecer una relación diagnóstico médico/diagnósticos de enfermería y plantear un plan de cuidados integral NNN para el manejo terapéutico de pacientes con trastornos neurológicos. Priorizar las actuaciones a realizar en función de de la afectación vital del problema. Conocer el denominado código ICTUS, criterios de exclusión/inclusión, y los diferentes protocolos que se manejan en la actualidad. Tener los conocimientos suficientes para el manejo de personas con trastornos infecciosos del sistema nervioso y la prevención de transmisión.
Objetivos
- Capacitar a los profesionales de enfermería en el manejo de aquellas situaciones de urgencias motivadas por problemas endocrinos y metabólicos. Finalizado el curso el alumno podrá: Describir las causas más frecuentes que se producen en las urgencias endocrinas y metabólicas con más incidencia, desarrollando las actividades enfermeras (PAE) a realizar ante el paciente en las situaciones que se describen en los contenidos. Priorizar las actuaciones a realizar en función de su importancia para la vida del paciente. Identificar el término “Diagnostico Diferencial” en relación a las alteraciones metabólicas y electrolitos orgánicos. Reconocer la importancia de la evaluación de la analítica sanguínea y valores metabólicos en la detección de problemas relacionados.
Objetivos
- Capacitar a los profesionales de enfermería en el manejo de aquellas situaciones de más incidencia que en el servicio de urgencias y de hospitalización, se producen relacionadas con las patologíasde urgencias abdominales Finalizado el curso el alumno podrá: Describir las causas más frecuentes (Etiología) que pueden inducir la Dolor abdominal agudo. Reconocer los métodos diagnósticos empleados para la identificación del proceso abdominal agudo. Identificar el término “Diagnostico Diferencial” en relación a la patología del dolor abdominal agudo, con respecto a otras patologías. Desarrollar las actividades enfermeras (PAE) a realizar ante el paciente con dolor abdominal agudo, según etiología. Priorizar las actuaciones a realizar en función de su importancia para la vida del paciente con relación a urgencias abdominales. Que el alumno conozca las nuevas técnicas diagnóstico/terapéuticas, aplicadas a situaciones concretas de urgencias en las diferentes áreas de más incidencia en las urgencias y emergencias con relación al dolor abdominal.(problemas urinarios, problemas digestivos, problemas ginecológicos – obstétricos)
Objetivos
- Adquirir los conocimientos necesarios que capaciten a los profesionales de enfermería que trabajan con personas ancianas, para realizar una identificación precisa y eficaz de los procesos patológicos. - Adquirir los conocimientos básicos en la interpretación de los resultados de pruebas diagnósticas, diferenciando los valores para personas ancianas y a partir de ahí, plantear la diagnosis y terapéutica enfermera.
Objetivos
- Capacitar a los profesionales de enfermería en el manejo de aquellas situaciones de más incidencia que en el servicio de urgencias y de hospitalización, se producen relacionadas con las urgencias traumatológicas Describir las causas más frecuentes que se producen en las urgencias relacionadas con los traumatismos, desarrollando las actividades enfermeras (PAE) a realizar ante el paciente en las situaciones que se describen en los contenidos. Priorizar las actuaciones a realizar en función de su importancia para la vida del paciente. Describir las complicaciones mas frecuentes que pueden inducir los traumatismos en función de su ubicación. Desarrollar las actividades enfermeras (PAE) a realizar ante el paciente con un traumatismo, según etiología y ubicación. Reconocer los métodos diagnósticos empleados para la identificación de los procesos traumáticos en el paciente.